Oświata na skraju zapaści

Pierwszy dzwonek zabrzmi już za tydzień. Jak razie nie wiadomo, na ile nowy rok szkolny będzie spokojny ani czy jesienią związki zawodowe nie rozpoczną kolejnej akcji protestacyjnej.

2 września Związek Nauczycielstwa Polskiego rozpocznie działania, w wyniku których w październiku może dojść do kolejnego protestu. Wciąż nie wiadomo, jaką formę on przybierze. Decyzję w sprawie odwieszenia protestu ZNP ma podjąć 26 sierpnia.

Nastroje są złe

Dla samorządów kolejny strajk to problem. Chodzi o konieczność zapewnienia opieki nad dziećmi w sytuacji, gdy dyrektor placówki zgłosi, że z powodu strajku nauczycieli nie jest w stanie zapewnić bezpieczeństwa uczniom.

CZYTAJ TAKŻE: Samorządy w cieniu strajku nauczycieli

Można przypuszczać, że nauczyciele we wrześniu raczej nie odejdą od tablic. Z badań przeprowadzonych na prośbę Ogólnopolskiego Międzyszkolnego Komitetu Strajkowego przez naukowców z uniwersytetów: Warszawskiego, Jagiellońskiego i Gdańskiego, wynika, że aż 40 proc. nauczycieli uważa, iż ogłoszenie strajku jest potrzebne. Jednak 66 proc. wolałoby, by działania protestacyjne przybrały lżejszą formę. Zaledwie 19 proc. uważa, że strajk jest niepotrzebny.

– Nauczyciele poczuli się zlekceważeni tym, w jaki sposób zostali potraktowani przez rząd w kwietniu. To zradykalizowało nastroje. Dlatego tak liczna grupa oczekuje kontynuowania protestu. W oświacie cały czas wrze – mówi dr hab. Michał Bilewicz, psycholog z Uniwersytetu Warszawskiego, współautor badania.

Brakuje pieniędzy

Największe poparcie dla strajku jest w dużych miastach – szczególnie tych, w których samorządowcy zdecydowali się zrekompensować nauczycielom utracone w czasie strajku w kwietniu pobory. Wiele z nich, np. Warszawa, wypłaciło te pieniądze w okresie wakacji w formie powiększonego dodatku motywacyjnego.

Ale niezadowolenie i widmo strajku to niejedyny problem w oświacie. Samorządowcy od dawna zwracają uwagę, że subwencja oświatowa w stosunku do ponoszonych kosztów jest zbyt niska. Zwłaszcza że lwią część wydatków stanowią koszty wdrażania reformy systemu oświaty.

Brak wystarczających środków na wprowadzenie reformy oraz niedoszacowanie kwot subwencji oświatowej w latach 2017–2019 pogłębiły znacznie lukę pomiędzy kwotą subwencji oświatowej a wydatkami bieżącymi jednostek samorządu terytorialnego. Różnica ta w największych metropoliach wynosi obecnie już 24,3 mld zł i stale się powiększa.

Większość klas już za tydzień będzie bardzo zatłoczona / Shutterstock

Foto: regiony.rp.pl

W czwartek przedstawicieli Unii Metropolii Polskich spotkali się w sprawie grożącej oświacie zapaści z ministrem edukacji Dariuszem Piontkowskim. – Złożyliśmy oficjalne pismo i przedstawiliśmy nasze postulaty dotyczące m.in. zmiany zasad wyliczania subwencji oświatowej, konieczności przekazywania odpowiednich środków, w tym również na inwestycje, oraz przywrócenia nam stopniowo odbieranych kompetencji w zakresie doradztwa, sieci szkół czy oceny pracy dyrektorów. Minister nie miał i nie ma nam nic do zaoferowania, nie złożył żadnych wiążących deklaracji. Postulaty zostały jedynie wysłuchane – mówi Renata Kaznowska, wiceprezydent Warszawy.